Нормативно-правові документи

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КОРЕКЦІЙНІ ПРОГРАМИ

https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchannya-ditej-u-specialnih-zakladah-osviti/osvita-ditej-z-osoblivimi-potrebami/navchalni-programi/korekcijni-programi

Нормативно-правова документація:

• Закон України про освіту (Стаття 19. Освіта осіб з особливими освітніми потребами)
• Наказ МОН № 609 від 08.06.2018 року "Пpo затвердження Примірного положення "Про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти"
• Наказ МОНУ №414 від 23.04.2018 "Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти"
• Лист МОНУ "Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти у 2019-2020 н.р."
• Лист МОНУ від 19.09.2017 № 1/11-9320 "ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ СЛУХУ, ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ"
• Інструктивно-методичні матеріали «Інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами» для закладів освіти

Корисні посилання:

• Інклюзивна освіта в початковій школі НУШ ("Педрада". Портал освітян України)
• ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ (Сайт МОН України)
• Відповідаємо на запитання. Інклюзивне навчання. НУШ.
• Як організувати інклюзивне навчання в школі: покрокова інструкція. НУШ.
• Як оволодіти основними навичками дітям з ООП.

У своїй діяльності Центр керується:

1.  Конституцією України;

2. Конвенцією про права осіб з інвалідністю;

3. Законами України:

• “Про освіту”;

• “Про загальну середню освіту”;

• “Про дошкільну освіту”.

4. Іншими актами законодавства;

5. Положенням про інклюзивно-ресурсний центр.